【窦娥冤高中课文节选原文】《窦娥冤》是元代著名戏曲家关汉卿的代表作之一，属于中国古典文学中的经典悲剧。该作品通过主人公窦娥的悲惨遭遇，深刻揭露了封建社会的黑暗与腐败，表达了对弱者的同情和对正义的呼唤。
以下是《窦娥冤》高中课文节选的原文内容及简要总结：
一、原文节选（部分）
【第一折】
（刽子手押窦娥上）
刽子手：快些走，时辰到了！
窦娥：我窦娥死得冤枉！我若死了，天地都为之变色！
（唱词）
【滚绣球】
有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！
二、
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 关汉卿 |
| 体裁 | 元杂剧（悲剧） |
| 主题 | 揭露封建社会的不公，表达对弱者的同情 |
| 主人公 | 窦娥 |
| 情节梗概 | 窦娥因冤案被处决，临刑前痛诉不公，发出“天地为何不分清浊”的控诉 |
| 艺术特色 | 借用戏曲形式，运用强烈的情感表达和象征手法 |
| 社会意义 | 批判官场腐败，呼吁社会公正 |
三、文本分析
《窦娥冤》以窦娥的冤屈为主线，展现了她从无辜到被误判的过程。在剧中，窦娥不仅面对不公的审判，还感受到天地无眼、人情冷漠的现实。她的愤怒与绝望，反映了当时底层人民的无奈与抗争。
关汉卿通过窦娥的口吻，发出了对社会不公的强烈控诉。这种情感的表达方式极具感染力，使读者或观众能够深切体会到窦娥的痛苦与不平。
四、教学价值
在高中语文教学中，《窦娥冤》不仅是文学欣赏的重要内容，更是引导学生思考社会公平、人性善恶的重要素材。通过对文本的深入解读，学生可以更好地理解古代文学的社会批判功能，并培养批判性思维能力。
五、结语
《窦娥冤》作为中国古典文学的经典之作，其思想深度和艺术价值至今仍具有重要的现实意义。它不仅是一部悲剧，更是一面镜子，映照出社会的不公与人性的复杂。通过学习这篇课文，学生不仅能提升文学素养，还能增强对社会问题的关注与思考能力。